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Infancia y control social. Desmontando mitos sobre la infancia y la escolarización
[Folleto]

Infancia y control social. Desmontando mitos sobre la infancia y la escolarización
Mario Andrés Candelas.

Este artículo se centra en la infancia y el control social que se ejerce sobre ella, establecido debido a la condición de futuro de la primera. Como institución destinada a la infancia, se analiza aquí el papel que juega la escuela al respecto. Este análisis se realiza en torno al estudio de algunos mitos nacidos alrededor de la misma, relacionados con: (1) la población objetivo, los niños y las niñas como futuro social a proteger, encubriendo intenciones de control relacionadas con la reproducción social; (2) sus orígenes, ya que se le atribuye una tradición milenaria inexistente; (3) los problemas de significación entre educación y escuela; (4) su supuesta defensa de los intereses comunes, basándose en una neutralidad ideológica que resulta imposible en educación; y (5) su finalidad orientada a la desaparición de las desigualdades, cuando en realidad, en los últimos tiempos, estas desigualdades no han hecho más que aumentar.

Mario Andrés Candelas es pedagogo y profesor de la Universidad Complutense de Madrid.

Piedra Papel Libros, Colección “Fan de los Zines”. Jaén 2017
24 págs. Rústica 21,9x14,8 cm

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